為進(jìn)一步加強(qiáng)人才梯隊(duì)培養(yǎng)，清源水務(wù)公司持續(xù)推進(jìn)“師帶徒、傳幫帶”機(jī)制，讓經(jīng)驗(yàn)接力、技能傳承、責(zé)任延續(xù)。在該模式推動(dòng)下，老師傅們以一線為課堂、以設(shè)備為教材，帶領(lǐng)一批批青年員工在實(shí)踐中不斷磨礪本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)蛻變成長(zhǎng)。制水分公司設(shè)備管理部老員工李必超與青年員工董崇哲便是其中一對(duì)代表。
初到設(shè)備管理部，董崇哲雖有理論基礎(chǔ)，但對(duì)水廠工藝流程、設(shè)備運(yùn)維細(xì)節(jié)、采購(gòu)合同管理等實(shí)際工作感到陌生，面對(duì)復(fù)雜的機(jī)組設(shè)備、電氣系統(tǒng)和工藝體系一度無(wú)從下手。師傅李必超看在眼里、記在心上，為他制定了“成長(zhǎng)計(jì)劃”，明確了“先懂工藝、再精設(shè)備、后通管理”培養(yǎng)路徑，并開(kāi)始手把手地帶教。為了讓徒弟真正理解全流程設(shè)備邏輯，董崇哲先后到菜壩、普安、五水廠三個(gè)廠區(qū)駐場(chǎng)實(shí)習(xí)。
從取水泵站到加藥系統(tǒng)，從濾池設(shè)備到送水泵房，董崇哲逐臺(tái)熟悉機(jī)組型號(hào)、運(yùn)行參數(shù)和維保要點(diǎn)，師傅在一旁講解設(shè)備聯(lián)動(dòng)邏輯，手把手教他排查常見(jiàn)故障、記錄運(yùn)行數(shù)據(jù)。烈日下的工藝產(chǎn)線、深夜的中控室、檢修中的設(shè)備間，都留下了師徒并肩工作的身影。從最初分不清電氣設(shè)備、讀不懂運(yùn)行曲線，到能獨(dú)立梳理各水廠設(shè)備臺(tái)賬、掌握核心工藝原理，董崇哲逐步建立起系統(tǒng)的設(shè)備管理認(rèn)知。
在技能提升的同時(shí)，管理能力也在同步積累?，F(xiàn)代水廠管理不僅要會(huì)操作，還要會(huì)寫(xiě)、會(huì)報(bào)、會(huì)管，于是李必超從基礎(chǔ)的請(qǐng)示教起，幫助董崇哲逐句打磨文稿，講解需求依據(jù)、預(yù)算核算、技術(shù)參數(shù)規(guī)范，再到合同擬訂、流程簽批、資料歸檔，每一個(gè)環(huán)節(jié)都耐心示范、嚴(yán)格把關(guān)。起初董崇哲因流程不熟多次返工，師傅從不責(zé)備，而是帶著他梳理節(jié)點(diǎn)、對(duì)照制度查漏補(bǔ)缺，逐步教會(huì)他“嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、閉環(huán)到位”的工作方法。
這一培養(yǎng)過(guò)程，也契合公司“十五五”人才強(qiáng)企戰(zhàn)略中“完善人才發(fā)展體系”的方向。通過(guò)搭建專業(yè)技術(shù)與技能操作并重的成長(zhǎng)通道，將一線崗位納入標(biāo)準(zhǔn)化管理，鼓勵(lì)青年員工在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、提升素養(yǎng)。董崇哲的成長(zhǎng)，正是從“會(huì)操作”向“懂技術(shù)、善管理”邁進(jìn)的具體體現(xiàn)。
在師傅的悉心指導(dǎo)下，董崇哲熟練掌握了三座水廠的設(shè)備工藝與運(yùn)維要點(diǎn)，并能獨(dú)立完成設(shè)備采購(gòu)請(qǐng)示編制、合同起草、簽批等全流程工作。經(jīng)過(guò)一次次實(shí)操和復(fù)盤，他逐步彌補(bǔ)了理論與實(shí)踐的差距，工作更加細(xì)致沉穩(wěn)，成長(zhǎng)為設(shè)備管理部可靠的青年力量。
師帶徒，傳的是技能，更是責(zé)任與態(tài)度，李必超和董崇哲的故事是公司人才梯隊(duì)建設(shè)的一個(gè)縮影。面向“十五五”，清源水務(wù)公司將持續(xù)深化傳幫帶機(jī)制，讓更多青年員工在師徒結(jié)對(duì)中練就真本領(lǐng)，以人才強(qiáng)基保障設(shè)備高效運(yùn)行，用匠心守護(hù)城市供水“生命線”。
信息來(lái)源：制水分公司 董崇哲
